Clasificación de los materiales según la pedagogía.

Materiales Montessorianos se definen por tres características:

• Autocorrección: material permite saber si lo que hace esta bien o no.
• Autonomía: porque permiten el trabajo independiente y respeta el ritmo progresivo de cada niño.
• Análisis: supone una formación atomista de la inteligencia y propone aprendizajes de forma acumulativa.

Materiales Decrolyanos: relacionados con el entorno, recursos para desarrollar los centros de interés, sirven para satisfacer la fantasía infantil. Se utilizan tanto materias primas como materiales comprados atractivos, ligeros, sencillos…

Materiales Agazzianos: se obtienen del propio entorno, formando los materiales que los niños recogen del entorno.

Organización de los materiales con un criterio psicopedagógico.

Materiales para el desarrollo motor y sensorial:

• Elementos móviles: triciclos, automóviles, aros, globos, pelotas, túneles, telas, plásticos, agua, arena, barro, fotos de imágenes …
• Materiales de desecho
• Objetos de la vida cotidiana

Materiales de manipulación, observación y experimentación:

• Materiales continuos: agua y arena para utilizar con materiales variados como un cubo, una esponja…
• Materiales constructivos: bloques de madera, goma-espuma o plásticos, encajables.
• Materiales naturales: seres vivos, macetas, terrarios…
• Materiales que permiten ver la transformación de la materia: embudos, recipientes, cubiertos, batidora, alimentos…
• Materiales de experimentación: velas, cintas métricas, balanzas…

Materiales para el desarrollo de la expresión oral:

• Colecciones de imágenes, álbumes de fotos, laminas, murales, grabadoras, libros de imágenes, historias…

Materiales para la representación y estimulación (Juego simbólico y dramático)

• Materiales no estructurados: telas, maderas, bolsas, palos, piñas…
• Material proporcionado por las familias: botones, pinzas, rulos, bisutería, carteras, sombreros…
• Materiales comercializados: casa de muñecas, cocinitas, teléfonos, maletines de oficios, muñecos de guiñol…
• Material realizado por los niños o el profesor: teatrillo, mascaras, títeres…

Material para la expresión plástica y musical:

• Pinceles, tijeras, pegamento, pinturas, cartulina…
• Instrumentos musicales creados con materiales.
• Instrumentos musicales ya elaborados.

Materiales para el desarrollo del pensamiento lógico:

• Para el desarrollo lógico-matemático: bolas de ensartar, dominós, puzles, cuerpos geométricos…

Materiales para el movimiento y la percepción:

• Objetos que puede coger, chupar: sonajeros, muñecos de peluche, de goma; carruseles, móviles, cubos, anillas insertables, llaves, coches, cuentos de plástico y de tela, rampas, escaleras, túneles, correpasillos…

Alicia y Marta

http://www.youtube.com/watch?v=FzDe799Hf2A